शैक्षणिक उपलब्धियों की अवधारणा

Authors

  • सुनिता किस्पोट्टा शोधकर्ता, मनोविज्ञान विभाग, राधा गोविंद विश्वविद्यालय, रामगढ़, झारखंड

Keywords:

शैक्षिक उपलब्धि, अवधारणा, षिक्षा मनोविज्ञान

Abstract

‘उपलब्धि‘ शब्द वांछित उद्देश्यों या लक्ष्य या स्तर को प्राप्त करने के कार्य को संदर्भित करता है। शैक्षिक रूप से,
‘उपलब्धि‘ शब्द किसी विशेष क्षेत्र में वांछित स्तर तक किसी व्यक्ति के प्रदर्शन को संदर्भित करता है। उपलब्धि छात्र की
क्षमता और प्रदर्शन की उपलब्धि है। यह बहु-आयामी और जटिल रूप से मानव विकास और संज्ञानात्मक, भावनात्मक,
सामाजिक और शारीरिक विकास से संबंधित है। बहुत से कारक हैं जो आंतरिक और बाहरी दोनों कारकों से शैक्षणिक
उपलब्धि और छात्र प्रतिधारण की उन्नति में योगदान करते हैं। छात्रों के परिवार जो एक ऐसा माहौल बनाने में भूमिका
निभा सकते हैं जो छात्रों की शिक्षा को आगे बढ़ाने में उनकी भावना को प्रभावित करता है, खासकर अगर छात्रों और
परिवार के छात्रों के बीच शारीरिक और/या मनोवैज्ञानिक दोनों तरह का घनिष्ठ संबंध हो। आधुनिक समाज उपलब्धि
उन्मुख है। शैक्षणिक उपलब्धि कई कारकों पर निर्भर करती है जो बदले में छात्रों की सफलता को दर्शाती है।

Author Biography

सुनिता किस्पोट्टा, शोधकर्ता, मनोविज्ञान विभाग, राधा गोविंद विश्वविद्यालय, रामगढ़, झारखंड

रामगढ़, झारखंड

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Published

28-03-2023

How to Cite

सुनिता किस्पोट्टा. (2023). शैक्षणिक उपलब्धियों की अवधारणा. RECENT RESEARCHES IN SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES, 10(1), 26–29. Retrieved from https://ijorr.in/ojs/index.php/rrssh/article/view/51