सरकारी और गैर सरकारी प्राथमिक विद्यालयों में कार्यरत शिक्षकों की कार्य संतुष्टि का अध्ययन

Abstract

शिक्षा की तुलन एक औषधि से की जा सकती है, जो व्यक्ति के चिंतन को नई दिशा देती है। शिक्षा मानव के सर्वांगीण विकास की आधारभूत आवश्यकता है। शिक्षा के अनेक स्तर हैं, इसमें प्राथमिक स्तर सबसे महत्वपूर्ण है क्योंकि यह शिक्षा की पहली सीढ़ि है इसे सफलतापूर्वक पार करके ही व्यक्ति अपने अभीष्ट लक्ष्य तक पहुँच सकता है। जिसमें शिक्षक का मुख्य स्थान है। शिक्षकों की कार्य संतुष्टि को प्रभावित करने वाले अनके कारक है जैसे-वेतन, कार्य सुरक्षा, शिक्षण प्रशिक्षण संस्थानों की अवस्थिति आदि आते हैं। यहाँ प्राथमिक स्तर के सरकार व गैर सरकारी शिक्षकों के काय्र संतुष्टि का अध्ययन किया गा है। प्रस्तुत शोध के लिए वर्णनात्मक सर्वेक्षण विधि का प्रयोग किया गया है तथा जनपद सहारनपुर के प्राथमिक स्तर के सरकारी व गैर सरकारी शिक्षक लिए गए है। प्रस्तुत शोध के लिए 60 शिक्षकों का चयन स्वेच्छिक न्यायदर्श विधि द्वारा किया गया है। प्राथमिक स्तर के सरकारी व गैर सरकारी शिक्षकों को कार्य संतुष्टि मापने के लिए डाॅक्टर मीरा दीक्षित द्वारा निर्मित कार्य संतुष्टि मापन स्केल का प्रयोग किया गया है। प्रस्तुत शोध में सरकारी महिला व पुरूष तथा गैर सरकारी महिला व पुरूष शिक्षकों की कार्य संतुष्टि के आाधार पर अध्ययन किया गया है फिर सरकारी व गैर शिक्षकों सरकारी शिक्षबों की कार्य संतुष्टि का अध्ययन किया गया। कुल 03 तालिकाओं का प्रयोग हुआ है। प्राथमिक स्तर के सरकारी व गैर सरकारी शिक्षकों की कार्य संतुष्टि का अध्ययन करने के लिए माध्य, प्रमाण विचलन व टी परीक्षण का प्रयोग किया गया है। शोध परिणामों के अवलोकन से स्पष्ट होता है कि प्राथमिक स्तर के सरकारी व गैर सरकारी शिक्षकों के कार्य संतुष्टि में सार्थक अंतर नहीं पाया गया है तथा महिला व पुरूष शिक्षको की कार्य संतुष्टि के आधार पर भी कोई सार्थक अंतर नही पाया गया है।